學(xué)拼音整體認(rèn)讀APP官方版下載

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《學(xué)拼音整體認(rèn)讀》是專門適用于學(xué)齡前,幼兒園以及小學(xué)低年級(jí)的寶寶使用,致力于寶寶的啟蒙拼音教育,由淺入深的學(xué)習(xí)拼音,愛上拼音。

漢字是我們生活交流必不可少的能力，而拼音是認(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)；軟件從寶寶的興趣入手，寓教于樂，在游戲的過程中學(xué)拼音，較傳統(tǒng)的教學(xué)方法有明顯的效果，是兒童早教的好幫手，讓您的孩子贏在起跑線上。

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“咕力咕力”是專注于0-6歲兒童的學(xué)齡前教育品牌，產(chǎn)品覆蓋早教動(dòng)畫、早教套裝、早教移動(dòng)應(yīng)用等，全方位致力于孩子的啟蒙教育。我們有著一群有愛心的設(shè)計(jì)師、開發(fā)者和早教專家團(tuán)隊(duì)，讓孩子在互動(dòng)中探索學(xué)習(xí)，讓教育更有趣。

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1、高清彩圖，提高記憶力；

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3、發(fā)音清晰且標(biāo)準(zhǔn)；

4、寓教于樂，引導(dǎo)寶寶自己學(xué)習(xí)；

外延編輯16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)分別是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。發(fā)音口形舌位不好掌握，把這16個(gè)音節(jié)當(dāng)做整體來讀。

學(xué)拼音整體認(rèn)讀APP官網(wǎng)下載分類

小學(xué)漢語拼音教材中的16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)可分為五種情況：

1.

zhi、chi、shi、ri ：這四個(gè)音節(jié)的韻母都是舌尖后元音“-i”，發(fā)音口形舌位不好掌握。把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)做整體來認(rèn)讀，是為了避開學(xué)習(xí)舌尖后元音“-i”的困難。

2.

zi、ci、si ：這三個(gè)音節(jié)的韻母都是舌前元音“i”，發(fā)音口形舌位不好掌握。把這三個(gè)音節(jié)當(dāng)做整體來認(rèn)讀，是為了避開學(xué)習(xí)舌尖前元音“i”的困難。

3.

ye：這個(gè)音節(jié)可以看作韻母ie自成音節(jié)，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節(jié)。如果按前一種理解，那么，把它作為整體來認(rèn)讀，是為了免教拼寫規(guī)則（《方案》規(guī)定：韻母ie自成音節(jié)，要把i改為y）；如果按后一種理解，則把它作為整體來認(rèn)讀，是為了免教舌面前半低元音“ê”。

4.

yi、yin、ying、wu：這四個(gè)音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構(gòu)成的。把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)做整體來認(rèn)讀，是為了不教拼寫規(guī)則。

5.

yu、yue、yun、yuan：這四個(gè)音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構(gòu)成的。把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)作整體來認(rèn)讀，也是為了不教拼寫規(guī)則。

PS:yan 這個(gè)音節(jié)不屬于以上五種情況，故不列為整體認(rèn)讀音節(jié)。Yan中的a相當(dāng)于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，實(shí)際讀ên，國(guó)際音標(biāo)是〔εn〕。有的老師教成“y（衣）－an（ên）－yan（煙）”是可行的。